四年级下册语文书第一课教学内容

〖A〗、课题：古诗词三首 第一课时 课时目标： 认识生字 ，会写生字 。能正确读写词语
。 有感情地朗读课文
，背诵古诗，默写《望洞庭》。

〖B〗 、第一课时 谈话引题 同学们 ，我们的祖国地大物博
，地域辽远广阔 。其间大好的河山受无数中外游客的喜欢
。今天我们一起走进古诗词三首，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题 ，齐读 。

〖C〗
、四年级下册语文课文第一课教案 篇1 教学目标： 学会本课8个生字，会写14个
，能正确读写下列词语：光溜溜、货物 、节奏
、平衡、诵读 、超过、肌肉
、拘束、耽误 、哲理。 有感情地朗读课文
。 了解课文的主要内容并能用语言简单概括。

〖D〗
、写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力 ，所以老师的教案要结合自己的特点
，因材施教 。以下是我为您总结的四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案，供您借鉴 ，更多详细内容请点击教案栏目查看
。古诗词三首 课型： 古诗词 教学目标 认识7个生字
，会写8个生字。

四年级第一课的教案古诗词三首

〖A〗、《忆江南》是古诗词中脍炙人口的名篇之一，诗人选取了“日出江花红胜火 ”和“春来江水绿如蓝
”两个典型景色 ，借助比喻
，渲染了春天的绚丽景色，最后用一个反问句真切有力地表达了对江南的思念眷恋之情 。然而 ，江南之春
，无所不在，美不胜收
。“江南好” ，“好 ”在哪儿呢？并不是“红胜火的江花
”和“绿如蓝的江水”所能概括的。

〖B〗 、教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听
，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？你知道什么是词吗？教师简介：词初名曲
、曲子、曲子词 。也就是为曲所填的词
。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处 。你了解或背诵过词吗？试着背一背
。

〖C〗 、第三课时 《忆江南》 释题：忆 ，在此当回忆讲。“忆江南 ”为词牌 。 根据学生可能产生的疑问补充注释。 旧：过去胜：超过 说说你从这首词中体会到怎样的景色
，诗人用什么手法来表现这样的景色的
。

〖D〗
、只有敬亭山。【释义】鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下 ，慢慢向远处飘去 。只有我看着高高的敬亭山
，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦
。谁能理解我此时寂寞的心情 ，只有这高高的敬亭山了。望洞庭 湖光秋月两相和
，潭面无风镜未磨 。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
。[注释]1．洞庭：湖名 ，在湖南省。

四年级下册语文书第一课教案:古诗词三首

〖A〗、读懂三首古诗
，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法 。 能用自己的话说出诗句意思 ，并由此想象画面
。 会认读本课中“螺”“谙
”等生字，会写“亭”“庭 ”“潭
”“螺”“谙 ”5个生字
，理解“闲
”“厌”“和 ”“谙
”等词在诗句中的意思。

〖B〗 、人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首》的教学设计 设计思想 古诗词教学应该提倡“三要”：诗句要反复诵读；诗意要大致了解；诗篇需熟练背诵 。首先，古诗的音韵美
、节奏美、语言美 ，只有出声诵读才能领略到其中的妙处
。

〖C〗 、只有敬亭山。【释义】鸟儿们飞得没有了踪迹
，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去 。只有我看着高高的敬亭山 ，敬亭山也默默无语地注视着我
，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了
。望洞庭 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。

〖D〗、四年级语文老师在教学第一课《古诗词三首》时
，要引导学生读懂这三首古诗词，感悟每首诗/词中描绘的独特景色 ，体会表现手法 。

〖E〗
、课题：古诗词三首 第一课时 课时目标： 认识生字
，会写生字
。能正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵古诗 ，默写《望洞庭》 。

〖F〗、教版四年级下册语文课文第一课《古诗词三首》包括《独坐敬亭山》 、《望洞庭》和《忆江南》
。 《独坐敬亭山》通过描绘敬亭山的景色，抒发了诗人独自游览时的心境
，表达了诗人超然物外的闲适与孤寂。

四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案

教师导语：雨中青山，江上渔舟 ，天空白鹭
，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和 ，气氛宁静又充满活力 。教师范读
，体会诗情画意
。学生练读，想象整体画面。指名朗读 ，教师指导 。同桌互读
，相互欣赏
。积累运用，拓展延伸 有感情地背诵《渔歌子》。背一背你喜欢的词 。 默写两首古诗。

读懂三首古诗 ，感悟每首诗中描绘的独特景色
，体会表现手法
。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 会认读本课中“螺 ”“谙
”等生字 ，会写“亭”“庭 ”“潭”“螺
”“谙”5个生字，理解“闲 ”“厌
”“和”“谙 ”等词在诗句中的意思 。

人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首》的教学设计 设计思想 古诗词教学应该提倡“三要
”：诗句要反复诵读；诗意要大致了解；诗篇需熟练背诵
。首先
，古诗的音韵美
、节奏美、语言美，只有出声诵读才能领略到其中的妙处。

只有敬亭山 。【释义】鸟儿们飞得没有了踪迹 ，天上飘浮的孤云也不愿意留下
，慢慢向远处飘去
。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我 ，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情
，只有这高高的敬亭山了 。望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
。